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　　问：听说在青少年近视患者中有的是假性近视，有的是真性近视，请问该如何区分，如何防治？
 

　　答：所谓近视眼，是指从5米之外来的平行光线，经过眼球的屈光系统后，没有聚焦在视网膜上，而是聚焦于视网膜之前，所以在大脑里呈现的是模糊的影像。

　　据上哈尔滨爱尔眼科医院专家介绍，近视眼发生的原因，高度近视为常染色体的隐性遗传；一般性近视为多因素遗传，即遗传和环境都起作用，并且各占50%。在目前还不能改变遗传基因的情况下，学生近视的防治只能从改造客观环境着手。

　　就青少年学生而言，近距离读、写所引起的一系列视功能变化，是形成近视的重要原因。

　　所谓假性近视，它是指原为远视或正视眼，由于调节痉挛的存在而表现为近视。因此，我们从有无调节痉挛的角度出发，可以把近视分为：

（1）真性近视（没有调节痉挛）；
（2）假性近视（原不是近视，因调节痉挛，表现为近视）；
（3）真假混合性近视。

　　据目前统计，单纯的假性近视较少，约占5%，混合型近视所占比例较大，真性近视也占相当比例，并随年龄增加其比例也逐渐增加。

　　真性近视应以配镜矫正为主。不少家长不愿为孩子配镜，怕一旦戴镜就再也摘不下来。其实，孩子发生了近视，所见物体在大脑里成像模糊不清，这对儿童的视力发育是不利的，特别是近视度数较大，或有散光或两眼屈光状态不一致等情况时，若不配镜矫正，还有发生弱视的可能。

　　目前诊断假性近视的方法，就是应用睫状肌麻痹剂（散瞳），它不仅可以区别出真假近视，而且还可以确定它的假性程度。

　　对于假性近视的治疗，目前防治方法主要有:用药物麻痹睫状肌,利用远环境以看远代替看近的办法，如远眺、远雾视法等。

　　暑假期间，家长更要关心孩子的视力变化，对于孩子视力不良的情况要及早发现，尽早到医院就诊，针对不同情况，给予相应的治疗。